小制作,大构思—济南大学幼儿园教师自制教玩具评比活动记录

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              为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、和“课程游戏化”精神。进一步提升本园教师自制教玩具的专业水平与运用教玩具开展教育活动的积极性,充分发挥自制教玩具在教育活动中的作用,济南大学幼儿园于2020年11月23日--25日开展了教师自制教玩具评比活动

     

    准备篇

       教师们针对所教幼儿的年龄特点和教学需求,结合平日教学生活中的所看所想,进行了深入的研究,力争遵循“自制、创新、环保、实用”的原则发挥创意,利用身边的材料制作出可操作性强又被幼儿真正喜爱的教玩具。

     

    制作篇

       教师们以班级为单位进行教玩具制作,大家团结协作,相互配合,努力将每一件作品都制作的尽善尽美。

     

    展示篇

       本次活动全园共有33位教师参加,制作教玩具数量达九十余种,琳琅满目的教玩具色彩鲜艳,造型美观,功能齐全,充分体现了教师的巧手与智慧。

     

       10月23日,在幼儿园二楼礼堂进行了第一个环节--集中展示,由班主任对本班制作的教玩具进行详细的介绍与演示。

      

              介绍过后,园领导从制作材料选择、细节改进、使用安全性等方面对教师们制作的玩教具进行了深入细致的点评。

     

      

              评委们围绕着“科学性、教育性、安全性、创新性”,对每件教玩具进行了认真的评价、打分。

     

    实操篇

       实践是检验真理的唯一标准。同样,幼儿的实际操作环节才是对教玩具最好的检验。10月25日本次评比活动的第二个环节,教师评委一起走进教室,看一看我们的孩子们究竟“玩”的如何?

     

      

             参观过后,园领导做了简单的总结。首先肯定了大家的制作成果,同时也针对本次幼儿实际操作中所发现的问题提出许多宝贵意见,为今后的改进指出了方向。教师们也纷纷表示,通过本次活动真正认识到了教玩具在幼儿园活动中的重要性,充分地体会了这次比赛的价值。


      

             通过这次教玩具比赛活动,不仅激发了教师们互助研究、提高专业素养的热情,同时还锻炼了教师动手动脑以及实践创新能力。丰富了教育教学中材料的品种和数量,为幼儿区域游戏、教学活动提供了大量的活动材料,为幼儿愉快而有效地参与各领域活动提供了物质基础。使教玩具在教育教学过程中发挥了重要的作用!对我们来说,本次教玩具评比并不是终点,更是起点,我们济南大学幼儿园的教师们一定会乘着此次比赛的东风,将我们的工作做得更细、更优,让我们的幼儿在玩中愉快的成长!